新课程·小学2018，Issue(12) ：72.

趣味教学法在小学语文拼音识字教学中的应用

司徒莎妤
新课程·小学2018，Issue(12) ：72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

趣味教学法在小学语文拼音识字教学中的应用

司徒莎妤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省台山市李星衢纪念学校,广东 台山
  • 折叠

摘要

小学生在进入小学学习语文的这一阶段,首先要接触的便是汉语拼音.汉语拼音作为一种小学生学习汉字、练好普通话的基础工具,对以后学好语文、提高写作水平等方面起着至关重要的作用.汉语拼音教学相对于其他入门课程来说显得尤为枯燥和无趣,因此对刚入学的小学生而言,要掌握这一基础工具是比较困难的.因为,在自身情感上他们是拒绝接受这种枯燥的学习方式,然而趣味教学法在语文拼音识字教学中的应用,增强学生学习的欲望,引发学生深层次的思考,让他们带着积极主动的情感进行拼音学习,为学好语文打下坚实的基础.

关键词

汉语拼音/趣味教学法/学习欲望

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文