新课程·小学2018，Issue(12) ：164.

情景教学对提升小学品德与社会课堂质量的研究

翟原
新课程·小学2018，Issue(12) ：164.
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情景教学对提升小学品德与社会课堂质量的研究

翟原1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市梅岭小学西区校,江苏 扬州
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摘要

新的课程标准要求品德与社会课不但要传授学生知识,还要让他们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,让学生在社会生活能够自觉规范言行,这样才能使得品德与社会课程发挥最大的作用.情境教学法可以激发学生学习兴趣,让他们主动去思考品德与社会这门课程中的道德规范和行为准则,进而提高小学品德与社会课堂质量.主要就情景教学对提升小学品德与社会课堂质量相关问题进行探讨,仅供参考.

关键词

情景教学/提升/小学教学/品德社会

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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