新课程·小学2018，Issue(12) ：189.

整体感知,让阅读教学更高效

王丽
新课程·小学2018，Issue(12) ：189.
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整体感知,让阅读教学更高效

王丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水县淮文外国语学校〈小学部〉,江苏 涟水
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摘要

对于文章的整体感知是阅读教学的基础部分之一.教师需要引领学生从文章细节出发,按照文章的逻辑顺序依次了解文章人物形象、剧情发展以及整体结构,并最终实现对于文章的整体感知.

关键词

整体感知/阅读教学/高效

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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