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小学语文中高年级阅读教学的有效策略探讨
小学语文中高年级阅读教学的有效策略探讨
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中文摘要：
高年级的小学生已经具备了一定的阅读积累,其在阅读过程中的自主性逐渐展现.但是,传统的阅读教学更多的是以应试为目的,而忽视了学生在阅读中的情感渗透与自主思考.针对此,从小学语文阅读教学入手,根据高年级小学生的特点,阐述阅读教学中存在的问题,并结合问题探究有效的教学发展策略.
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作者：
闾莺
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作者单位：
扬州市邗江区美琪学校,江苏 扬州
关键词：
小学语文
高年级
阅读教学
有效策略
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
被引量
1
参考文献量
3
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