新课程·小学2018，Issue(12) ：204.

运用趣味教学提高小学数学教学效率

彭燕
新课程·小学2018，Issue(12) ：204.
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运用趣味教学提高小学数学教学效率

彭燕1
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作者信息

  • 1. 双峰县永丰镇城南学校,湖南 娄底
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摘要

小学数学课堂教学的过程从本质上来说,即是教师和学生、学生和学生进行充分互动和沟通的过程.然而因为在课堂教学中很多教师将大部分时间都放在数学基础概念的讲解上,小学生对数学公式、知识产生了很强的抵触情绪,觉得数学课枯燥无味.因此教师在教学过程中应注重课堂趣味度的提升,科学进行趣味教学,激发学生学习积极性,让学生主动投身于数学学习中,从而显著提高小学数学教学效率和质量.

关键词

小学数学/趣味教学/学习效率/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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