新课程·小学2018，Issue(12) ：206.

留白效应在小学美术高效课堂中的应用研究

胡镕 向荣华
新课程·小学2018，Issue(12) ：206.
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留白效应在小学美术高效课堂中的应用研究

胡镕 1向荣华1
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作者信息

  • 1. 长沙市岳麓区麓山兰亭实验小学,湖南 长沙
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摘要

留白效应源于书画艺术,在美术教学中具有一定的影响.美术高效课堂上,教师适当给学生留出一定的空白,通过课前思考,观看微视频,借助学习卡,尽心设计板书及小组评价,让学生产生一定的空白,继而通过实践,填补空白.留白效应在课堂上的运用利于训练学生的思维,促进学生发挥主观能动性,提升学生的书画能力.

关键词

留白效应/微视频/学习卡/小组评价/书画能力

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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