国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
留白效应在小学美术高效课堂中的应用研究
留白效应在小学美术高效课堂中的应用研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
留白效应源于书画艺术,在美术教学中具有一定的影响.美术高效课堂上,教师适当给学生留出一定的空白,通过课前思考,观看微视频,借助学习卡,尽心设计板书及小组评价,让学生产生一定的空白,继而通过实践,填补空白.留白效应在课堂上的运用利于训练学生的思维,促进学生发挥主观能动性,提升学生的书画能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡镕、向荣华
展开 >
作者单位：
长沙市岳麓区麓山兰亭实验小学,湖南 长沙
关键词：
留白效应
微视频
学习卡
小组评价
书画能力
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
NETL
NSTL
万方数据
