新课程·小学2018，Issue(12) ：216.

在小学高年级语文教学中利用思维导图有效培养学生的思维能力

胡志平 唐书艳
新课程·小学2018，Issue(12) ：216.
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在小学高年级语文教学中利用思维导图有效培养学生的思维能力

胡志平 1唐书艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水县蒋庵中心小学,江苏 淮安
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摘要

思维导图是一种借助发散性思维活动开发和挖掘人体思维潜能的工具,通过利用思维导图能培养人们的思维能力,帮助人们在大脑中形成解决问题的清晰思路.语文课程的实用性强,注重学以致用,将思维导图作为教学工具,能够有效激发学生的思维能力,提高学生的发散性思维,帮助学生全面思考和探究语文知识,有助于学生掌握语文学习技巧,提升学生的语言表达能力.针对如何利用思维导图培养和开发学生的思维能力展开研究,提出一些参考和建议.

关键词

小学高年级/思维导图/思维能力/培养方法

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量3
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