新课程·小学2018，Issue(12) ：224.

优化课堂导入,激发学习兴趣

薛艳萍
新课程·小学2018，Issue(12) ：224.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

优化课堂导入,激发学习兴趣

薛艳萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省涟水县徐集中心小学,江苏 涟水
  • 折叠

摘要

随着新课程体制的不断发展和改革,小学数学老师应树立正确的教学观念,将学生作为实际课堂教学活动的主体对象,努力为学生创造合适的教学环境,积极采用创新性的教学方法,实现课堂教学课程的优质导入,注重激发学生的学习兴趣,提高实际的课堂教学质量.针对如何实现优化课堂导入,激发学生的学习兴趣进行深入的研究分析.

关键词

小学数学/课堂导入/学习兴趣

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文