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优化课堂导入,激发学习兴趣
优化课堂导入,激发学习兴趣
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中文摘要：
随着新课程体制的不断发展和改革,小学数学老师应树立正确的教学观念,将学生作为实际课堂教学活动的主体对象,努力为学生创造合适的教学环境,积极采用创新性的教学方法,实现课堂教学课程的优质导入,注重激发学生的学习兴趣,提高实际的课堂教学质量.针对如何实现优化课堂导入,激发学生的学习兴趣进行深入的研究分析.
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作者：
薛艳萍
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作者单位：
江苏省涟水县徐集中心小学,江苏 涟水
关键词：
小学数学
课堂导入
学习兴趣
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
被引量
1
参考文献量
4
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