新课程·小学2018，Issue(12) ：231.

浅谈小学数学教学中如何发挥学生的主体作用

李新娣
新课程·小学2018，Issue(12) ：231.
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浅谈小学数学教学中如何发挥学生的主体作用

李新娣1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市天汾小学,江苏 启东
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摘要

教学是一项教师"教"、学生"学"的活动,在此过程中,教师扮演引导者的角色,而学生才是学习活动的主体.只有在这一原则指导下完成具体教学方案和教学活动的设计,才能增强学生对具体知识学习的参与度.由于数学这门学科知识难度较大,相对比较复杂,对学生的各项学习能力有较高要求,在小学数学教学过程中,教师要使具体的教学环节充分体现学生的主体地位,对具体的教学策略进行简要分析.

关键词

小学数学/学生主体/教学策略/能力提升

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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