新课程·小学2018，Issue(12) ：235.

培养学生科学素养之浅见

魏来顺
新课程·小学2018，Issue(12) ：235.
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培养学生科学素养之浅见

魏来顺1
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作者信息

  • 1. 汕头市澄海玉窖华侨小学,广东 汕头
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摘要

小学科学课具有科学性、实践性与综合性三大特征,该课程教学目标是发展学生的科学素养,塑造学生的科学精神.在教学过程中,教师应注意为学生创设良好的学习环境,以此激发学生的科学探究兴趣,通过有效的提问来指导学生参与学习活动,逐步培养学生的观察能力和思考意识,并充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生自行探究,进而全面提高学生的科学素养.

关键词

培养/学生/科学素养/浅见

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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