新课程·小学2018，Issue(12) ：237.

关注后进群体提升整体音乐素养

孙小会
新课程·小学2018，Issue(12) ：237.
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关注后进群体提升整体音乐素养

孙小会1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市清河实验小学,江苏 淮安
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摘要

音乐是无国界、跨越种族的,由此可见,音乐学科在小学奠基阶段中的教育具有多大的作用和影响.学生应该要全面发展,不能忽视音乐的基础.关注小学音乐学习中"后进群体"的存在,剖析当前小学音乐课堂教学存在的问题,提出应对的策略,以期望提升学生的整体音乐素养.

关键词

音乐教学/后进群体/应对策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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