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小学音乐欣赏趣味性培养

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在新课改全面推进的今天,小学音乐的教学重要性日益凸显,教师在音乐教学实践中,应该积极培育学生的审美情趣,应该积极突出学生的音乐欣赏趣味性,真正唤醒他们的主体意识.但当前小学音乐教学形式单一,教师不注重学生的主体性地位,音乐课堂死气沉沉,学生缺乏兴趣,学生缺乏积极性,久而久之小学音乐如同鸡肋.因此,提升小学生的审美能力,提升小学生的学习趣味性,教师应该强化音乐欣赏趣味性培养,构建高效的音乐欣赏教学课堂.

潘丽琳

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武实小教育集团李公朴小学,江苏 常州

小学音乐欣赏 趣味性 培养

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(12)
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