新课程·小学2018，Issue(12) ：242.

小学语文作文教学有效性分析

陈三妹
新课程·小学2018，Issue(12) ：242.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文作文教学有效性分析

陈三妹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省珠海市平沙镇大海环小学,广东 珠海
  • 折叠

摘要

作文是语文学科中极其重要的组成部分,一直备受语文教师的重视.的确,学生写作的能力在很大程度上反映着学生的语文素养,对学生语文甚至于其他学科的学习有着重要的影响.然而,作文的教学效果却一直不太理想,始终不能尽如人意,很多学生一提起作文就害怕,尤其是小学生,对作文更是望而却步.所以,如何提升小学作文教学的效率,以改变这一现状,就值得每一个语文教师思考.基于这一思考展开探究.

关键词

小学语文/作文/有效性

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文