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浅谈识字教学的实践智慧

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识字是小学低段语文教学的重点,经过实践总结,对如何优化识字教学,提高学生自主识字的能力,提出了几点可行性教学策略:兴趣先行,促学生乐学;方法领路,引学生会学;延伸课外,让学生自主学.

蔡曼儿

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汕头市龙湖区西南小学,广东 汕头

兴趣 方法 延伸 乐学 会学 自主学

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(12)
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