首页|小学英语阅读课堂教学中的"三步曲"——读前、读中、读后教学策略探究

小学英语阅读课堂教学中的"三步曲"——读前、读中、读后教学策略探究

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随着小学英语课程改革的不断推进,小学中、高年级阅读教学已成为教学发展的必然趋势.如何在课堂中开展英语阅读教学呢?通过阅读前准备,阅读中理解,阅读后领悟,使学生掌握语篇阅读技能,提高学生的英语综合运用能力,为学生英语学习的可持续发展奠定良好的基础.

白雪梅

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广东省中山市坦洲镇联一小学,广东 中山

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2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(12)
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