新课程·小学2018，Issue(12) ：264.

小学课堂应用题的教学策略思考

孙丹
新课程·小学2018，Issue(12) ：264.
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小学课堂应用题的教学策略思考

孙丹1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市育才小学西区校,江苏 扬州
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摘要

小学数学教学以培养学生解决问题能力和展示自我能力为目标,以提升学生的独立思考思维和创新思维为导向,为小学生以后的数学能力增强起到一个良好有效的基础作用.新课标改革下的课堂教学,要求教师采取合理的教学方法和策略,切实提高小学生的数学应用能力.本次研究结合具体教学实际来解析教学策略.

关键词

小学/数学/应用题/解题策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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