新课程·小学2018，Issue(12) ：265.

小学数学趣味课堂实践研究

蔡振华
新课程·小学2018，Issue(12) ：265.
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小学数学趣味课堂实践研究

蔡振华1
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作者信息

  • 1. 淮安市富士康实验小学,江苏 淮安
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摘要

伴随教育改革的持续推进,教师对于科技教学有效性愈发关注.在进行小学数学教学时,由于小学生年龄等因素的影响,要求小学课堂必须要保持一定的趣味性,才能吸引小学生更好地调动学习热情.因此,教师在实际教学时,要从多个角度对增加小学课堂趣味性进行探讨,以确保该学科的教学效果.

关键词

小学数学/趣味课堂/实践研究

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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