新课程·小学2018，Issue(12) ：280.

基于学生核心素养的小学音乐课堂教学评价思考

真宏俊
新课程·小学2018，Issue(12) ：280.
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基于学生核心素养的小学音乐课堂教学评价思考

真宏俊1
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作者信息

  • 1. 江苏省镇江市江滨实验小学,江苏 镇江
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摘要

现阶段伴随着社会经济的不断增长,在新时代的发展背景下,教育教学模式也在处于不断改革的过程中,同时小学音乐教学作为能够有效推进素质教育开展的学科,其重要性也在不断进行提升.因此,现阶段小学音乐教师在实际的教学过程中要不断进行有效的教学评价改革,从而有效提升学生的音乐素养,促进学生的全面发展.主要针对新时期中为培养学生的核心素养而开展的小学音乐教学评价模式的有效方式进行研究,希望能够对正在进行教学评价模式改革的小学音乐教师提供一定的参考价值.

关键词

学生核心素养/小学音乐课堂/教学评价

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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