新课程·小学2018，Issue(12) ：287.

试论提高小学班主任管理实效的若干思考

施静
新课程·小学2018，Issue(12) ：287.
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试论提高小学班主任管理实效的若干思考

施静1
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作者信息

  • 1. 湖北省老河口市洪山嘴小学,湖北 老河口
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摘要

小学班主任是班级活动的组织者和管理者,在班级管理过程中需要事无巨细地了解班级的各项事务,在出现问题后,更要使用科学合理的方式进行解决.在考虑到学生年龄特点的同时,更要重视对学生的德育方面教育,与此同时也要强化班级干部的管理,使得学生能在和谐的班级环境中更好地进行学习.

关键词

小学班主任/管理实施/若干思考

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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