首页|研之有物学之有道言之有理——以《鲸》为例谈研究性学习在说明文教学中的运用

研之有物学之有道言之有理——以《鲸》为例谈研究性学习在说明文教学中的运用

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研究性学习的本质在于让学生亲历知识产生与形成的过程,使学生学会独立运用其脑力劳动,追求"知识"发现、"方法"习得与"态度"形成的有机结合与高度统一.这种学习方式可弥补传统的以"注重对说明对象的特征及说明方法的把握"的说明文教学的不足.以《鲸》为例谈谈研究性学习在说明文教学中的运用.

刘雪芬

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浙江省舟山市嵊泗县洋山镇学校,浙江 舟山

说明文 研究性学习 专家团

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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