新课程·小学2019，Issue(1) ：16-17.

浅谈小学数学学习中如何有效应用"数形结合"思想

金虎男 金爱冬
新课程·小学2019，Issue(1) ：16-17.
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浅谈小学数学学习中如何有效应用"数形结合"思想

金虎男 1金爱冬2
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作者信息

  • 1. 延边大学师范学院,吉林 延吉
  • 2. 延边大学师范分院附属小学,吉林 延吉
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摘要

在新课程改革提出以后,我国小学教育的整体教学质量都得到了提升,在数学教学中渗透数学思想方法的教学也逐渐得到了老师们的肯定,并受到了应有的重视.数形结合这一数学思想被广泛应用到小学数学教学中,使原本枯燥的数学学习变成有趣的学习,让学生产生学习兴趣,数学学习中直观的视觉感受,让原本困难的数学变得简单、易懂.主要对如何有效应用数形结合思想方法的教学策略进行举例分析,希望能给一线教师提供借鉴.

关键词

小学数学/数形结合/数学教学

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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