新课程·小学2019，Issue(1) ：32-33.

小学数学教学中"问题解决"的教学策略

陈叶金
新课程·小学2019，Issue(1) ：32-33.
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小学数学教学中"问题解决"的教学策略

陈叶金1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区挂绿小学,广东 广州
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摘要

"授之以鱼,不如授之以渔."对学生进行问题解决教学,提高学生的解决问题能力最关键的是让学生掌握解决问题的方法和策略.让学生在问题情境中发现问题、提出问题,通过自主探索、合作交流、评价与反思的教学策略拓展学生的思维能力,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力和数学能力并感悟数学的价值.

关键词

问题解决/策略/问题情境

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基金项目

增城区教育科学"十三五"规划(2017年度)立项课题(ZC2017045)

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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