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善"激"善"引"善"评"——提高小学低年级语文课堂教学有效性之我见

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提高课堂教学的有效性是广大教师不懈努力的方向.一直以来,有关提高课堂教学有效性的策略仁者见仁、智者见智.在借鉴这方面理论研究成果的前提下,紧密结合自身教学实际,浅显论述提高小学低年级语文课堂教学有效性的一些策略.

周倩、胡晓红

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安徽省滁州市扬子路小学,安徽 滁州

小学 低年级语文 课堂教学 有效性

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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