新课程·小学2019，Issue(1) ：63.

数学练习课中的"小改变"到"大突破"

娄鑫
新课程·小学2019，Issue(1) ：63.
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数学练习课中的"小改变"到"大突破"

娄鑫1
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作者信息

  • 1. 南京市南化实验小学,江苏 南京
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摘要

练习课是小学数学教学的主要课型之一,是新授课的补充和延续,是帮助学生巩固所学知识的重要方式.可是练习课的实际教学并没有引起教师的足够重视,它不像新授课那样有很清晰的层次,基本上形式又较为单一,导致学生的学习兴趣不浓,学习效率较低.其实,一些小小的改变就可以让学生有大大的突破.

关键词

练习/改变/突破

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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