新课程·小学2019，Issue(1) ：64.

新形势下小学数学课程教学改革探讨

姚琴
新课程·小学2019，Issue(1) ：64.
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新形势下小学数学课程教学改革探讨

姚琴1
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作者信息

  • 1. 高邮实验小学,江苏 高邮
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摘要

随着国内教育改革的深入,新课程、新理念不断冲击着小学课堂,为小学数学教学带来了更多思考.数学知识具有一定抽象性,传统课程设计思维不利于知识抽象性的培养,很多学生对数学知识、概念记忆不牢固,难以掌握正确的数学学习方法,学习效率低下.如何进行有效的课程改革,转变当前教学局面,值得研究.

关键词

小学数学/小学教育/课程改革/改革建议

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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