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巧用教材资源助力学生习作
巧用教材资源助力学生习作
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中文摘要：
习作指导是对学生进行认知能力和表达能力的综合训练,是衡量学生语言运用及思维能力的重要尺码,是语文教学的一项重要任务.
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作者：
钱桂霞
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作者单位：
铜陵市开源小学,安徽 铜陵
关键词：
教材资源
习作
言之有物
言之有序
言之有趣
言之有情
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
3
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