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立足器材合理开发——以小学中高段跨越式跳高的教学为例

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跨越式跳高是小学阶段跳跃类项目的一项重要内容,且是一项比较复杂的内容,想要较好地完成技术动作的教学有一定的难度.因此,着重探究小学中高段学生学习跨越式跳高的教学策略,从器材入手,利用各种不同形式的手段及辅助激发兴趣,促进实效.通过实践证明,进行跨越式跳高的教学,有效提高了学生的身体素质,提升了教师的教学水平、教学的趣味性,形成高效体育课堂.

王盼、郑安

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杭州市留下小学,浙江 杭州

浙江工业大学附属实验学校,浙江 杭州

跨越式跳高 器材 创新 辅助

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)