小学科学实验微课在教学中的有效应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：小学阶段科学实验微课主要指以微视频作为载体的教学形式,按照实验教学中特定技能、知识点以及某教学环节,合理设计与完善学习资源,有支持重复播放、聚焦科学知识、精悍短小等特征.微课辅助科学实验活动,可以突出关键实验环节,改善演示手段,有效改善科学教学工作中实验讲解耗时长、学生基础知识差异较大、教学模式老旧等问题,可以最大限度地调动小学生的主动性,在满足小学生个性化学习要求的同时完成预期教学目标.基于对展开小学科学实验课程的教学思考,进一步提出小学科学实验微课在教学中的有效应用,以供参考.

作者：

刘学佳

展开 >

作者单位：

浙江省杭州市余杭区五常中心小学,浙江杭州

关键词：

小学科学实验微课课堂教学有效应用

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(1)

参考文献量2