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单元整体中优化小学英语情境教学的有效策略

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现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言.这就要求教师尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会.课标的要求向广大教师指明了小学英语教学的原则,从知识技能到运用,都离不开情境.英语教学的最终目的是培养学生的基本英语素养和发展学生思维能力,有效的教学情境为这一目的的实现提供了更大的可能性.

王燕

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江苏省常州市新北区国英小学,江苏 常州

单元整体 情境创设 完整性 趣味性 合理性 真实性

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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