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聚焦思维的发生盈满诗意的旅程——《用字母表示数》诗慧课堂实例浅析
聚焦思维的发生盈满诗意的旅程——《用字母表示数》诗慧课堂实例浅析
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中文摘要：
"学而不思则罔."儿童的学习过程应该是儿童思维发展的过程,思维的真正发生才是学生真正有效的学习.
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作者：
丁世杰
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作者单位：
如皋高新技术产业开发区实验小学,江苏 如皋
关键词：
探究问题
创新情境
转向思维
建构模型
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
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