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培育灵动课堂生长数学智慧
培育灵动课堂生长数学智慧
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中文摘要：
教师要结合教学实践去感悟"教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求",把教学思考化为自己的教育行为,让课堂教学充满灵动,在交流中生长智慧.
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作者：
陶福菊
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作者单位：
安徽省马鞍山市和县历阳一小,安徽 马鞍山
关键词：
数学课堂
思考
合作
交流
智慧
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
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