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好一个"留得残荷听雨声"——论化错教学心得
好一个"留得残荷听雨声"——论化错教学心得
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万方数据
中文摘要：
有错的课堂才是最真实的课堂,教师要做的就是处理好预设与生成的关系,把学生的错误、失误当作一种教学资源,智慧地融入下阶段的教学中,起到点化、提醒的作用,"化腐朽为神奇",变"事故"为"故事".
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作者：
李怀红
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作者单位：
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学,江苏 苏州
关键词：
教育智慧
预设与生成
容错
融错
荣错
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
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