新课程·小学2019，Issue(1) ：11.

小学数学解决问题方法多样化的策略分析

裴艳平
新课程·小学2019，Issue(1) ：11.
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小学数学解决问题方法多样化的策略分析

裴艳平1
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作者信息

  • 1. 吉林省德惠市万宝镇中心小学,吉林 长春
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摘要

解决问题的能力是数学能力的重要组成部分,要求教师采取有效教学策略,锻炼学生解决实际数学问题的能力.为了深入强化学生的解决问题能力,教师还需重视指导学生站在多个角度去看待数学问题,并且多角度地思考问题,然后采用多样化的解题方法来解决问题.这利于提高学生的数学思维能力,并提高学生的数学学习成效.基于此,主要以新北师大版的小学数学教学为例,探讨解决问题方法多样化的教学指导策略.

关键词

小学数学/数学能力/多样化策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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