新课程·小学2019，Issue(1) ：12.

浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

杜永刚
新课程·小学2019，Issue(1) ：12.
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浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

杜永刚1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区立人小学校,重庆
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摘要

如今信息十分开放的时代,传统的教育模式也发生了很大的变化,由传统的灌输式教学变为了互动式的教学,在学生成为课堂主体教学活动中,营造了一种良好的学习氛围,一定程度上也提高了学生的学习效率.这种学习方式和教学方式在实际的应用过程当中,整体来说具有十分好的效果,但是在一些应用上还存在着一些不足,这需要教师在实际的教学工作中不断地发现问题、解决问题,最终总结经验制订出一套更加合理科学的教学策略,为今后的"参与式教学"应用添砖加瓦.

关键词

小学数学/参与式学习/教学策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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