新课程·小学2019，Issue(1) ：18.

小学音乐教学中学科综合的意义与技巧

王英男
新课程·小学2019，Issue(1) ：18.
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小学音乐教学中学科综合的意义与技巧

王英男1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市双阳区三家子小学,吉林 长春
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摘要

多学科的学习是人类认知发展及生存的必然发展规律,同时又是当今社会发展的必然需要.音乐教学艺术的综合实施可以同具有类似艺术的学科全面开展,比如说文学、历史、地理、科学等科目内容方面对授课内容、授课载体、开授课方式进行改进.

关键词

多学科/多元文化教育/艺术学科

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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