新课程·小学2019，Issue(1) ：21.

营造阅读氛围深化阅读内涵

乔淑敏
新课程·小学2019，Issue(1) ：21.
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营造阅读氛围深化阅读内涵

乔淑敏1
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作者信息

  • 1. 彭州市北城小学,四川 成都
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摘要

阅读是学生接受知识、理解知识的基本方法和重要途径,要想培养出能力优秀、思维敏捷的学生及人才,增强阅读能力是教学工作的基础.听、说、读、写等教育过程中必经的能力培训,都是基于稳定的阅读能力下才能够继续培养完善的.因此,阅读能力在学生的学习过程中,起着十分重要的关键作用.深入开展小学语文阅读实践活动,深化阅读内涵,从而逐步培养和提高学生的阅读实践能力.

关键词

阅读/学生/小学语文

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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