新课程·小学2019，Issue(1) ：30.

如何学会注重小学语文教学中的多重反馈

卢婷
新课程·小学2019，Issue(1) ：30.
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如何学会注重小学语文教学中的多重反馈

卢婷1
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作者信息

  • 1. 江西省铅山县永铜小学,江西 上饶
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摘要

学习反馈是语文教师在教学的过程中应该考虑的因素之一,因为班级的学生众多,而且学生的性格特点、学习特点都会有所不同,语文教师如果想要照顾到班级当中的所有学生,那么教师就要注重学生的反馈信息,从这些信息当中及时调整自己的教学方式,让学生能够愿意参与到集体学习活动中.根据教学经验,提出一些语文教学时需要注重的反馈内容,希望能够为小学语文教师提供教学帮助.

关键词

小学语文教学/多重反馈/探索学习

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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