新课程·小学2019，Issue(1) ：31.

简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

马振新
新课程·小学2019，Issue(1) ：31.
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简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

马振新1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七小学,内蒙古 赤峰
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摘要

朗读在小学的语文教学中具有很重要的地位和作用,小学的语文朗读有利于课堂氛围的提升以及帮助学生记住所学的知识.朗读是语文学习中的一种方法,朗读的意义在于可以帮助学生理解文中所赋含的感情,这对学生理解文章的内容、陶冶学生的情操有着至关重要的作用.而目前教师对学生的朗读存在指导不足、缺乏经验以及教学方法不足等问题.结合工作实践,围绕小学语文朗读教学存在的问题和应对策略来进行系统的分析,希望对小学语文教师的教学能有所帮助.

关键词

小学语文/朗读教学/问题/策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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