新课程·小学2019，Issue(1) ：41.

试论小学语文低年段开展阅读教学的意义及对策

罗芳
新课程·小学2019，Issue(1) ：41.
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试论小学语文低年段开展阅读教学的意义及对策

罗芳1
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作者信息

  • 1. 奉新县第四小学,江西 宜春
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摘要

在新课程不断深入改革发展的当下,小学阶段对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学语文教师在进行课堂教学时,可以通过开展阅读教学来丰富学生的语文素养,教师要坚持做到激发学生的学习兴趣和准备丰富的教学实践活动这两大关键方面,不断提高学生对于语文学习的热情,以此为他们未来的学习发展打下坚实的基础.

关键词

小学语文/低年级/阅读教学/意义/对策

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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