新课程·小学2019，Issue(1) ：42.

小学古诗词有效教学路径的探索

王艳杰
新课程·小学2019，Issue(1) ：42.
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小学古诗词有效教学路径的探索

王艳杰1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化市通化县实验小学,吉林 通化
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摘要

小学古诗词教学路径的探索要引导小学生更好地感悟诗文之中所蕴含的情感内容;要推行诗词整体教学,提升学生核心素养;要保证多读多写,从意境的角度进行把握,只有这样才能够创新教学路径,得诗词之真韵.结合教学实践经验,提出了小学古诗词有效教学的思考,希望与各位同仁共享.

关键词

小学语文/古诗词/有效教学/路径

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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