新课程·小学2019，Issue(1) ：56.

小学数学估算教学的现状分析

王华香
新课程·小学2019，Issue(1) ：56.
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小学数学估算教学的现状分析

王华香1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区第二小学,江西 抚州
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摘要

我国新课程标准教学体系的改革正在全面展开.为了提高学生的数学精算能力,教师必须注意加强数学评估教学的有效发展,以进一步培养学生形成良好的数字意识.这能够有效地帮助学生估算结果并测试精算过程中的计算过程.主要分析了当前小学数学估算教学的现状,提出了小学数学估算教学发展的有效策略,希望能为未来小学数学估算教学的有效发展提供参考.

关键词

小学数学/评估教学/现状分析

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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