新课程·小学2019，Issue(1) ：58.

农村小学数学练习设计有效性的研究——关于练习层次性、思考性

方亚丽
新课程·小学2019，Issue(1) ：58.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

农村小学数学练习设计有效性的研究——关于练习层次性、思考性

方亚丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市武隆区平桥镇中心小学校,重庆
  • 折叠

摘要

随着新课程改革的推进,教师的课堂教学理念有了较大幅度的提升,教师在课堂练习教学的设计中,更加重视不同类型、层次的学生多方面多角度的发展.作为一名农村小学数学教师,认为要改变现阶段的农村小学数学教学问题,必须紧跟时代的步伐,尊重学生差异,将小学数学练习设计发挥最佳效果,将从练习层次性、思考性方面加以论述.

关键词

小学数学/数学练习/数学层次性

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
段落导航相关论文