新课程·小学2019，Issue(1) ：65.

趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

陈强
新课程·小学2019，Issue(1) ：65.
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趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

陈强1
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作者信息

  • 1. 宝兴县教育局,四川 雅安
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摘要

随着新课程改革的逐渐深入.对于趣味识字教学法应用的要求也在不断提高,尤其是在小学语文教学过程如何高效准确地运用趣味识字教学法,将会是小学语文新课程改革的必然趋势.通过阐述趣味识字教学法在小学语文教学过程中的运用意义目的和要求,提出小学语文教学中的趣味识字的引入必须具有趣味性、合理性,趣味识字必须发挥出小学生对小学语文学习的引导作用.分析了在当前教育背景下,如何将趣味识字与部编版小学语文教材融为一体,帮助学生提高学习效率,探索小学语文教学新思路.

关键词

趣味识字/小学/语文教学/部编版

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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