浅谈小学高年级学生整体阅读名著的指导策略

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中文摘要：整体阅读名著指导策略,是指教师在整体观念的系统论思想指导下,从教材的整体出发,先从宏观入手帮助学生理清名著的脉络和作者思路,鸟瞰式地把握名著内容、主旨和创作背景;再从微观着眼,引导学生了解名著节选课文中的情节,剖析重点语段,局部揣摩,使其为突出文章中心这个"整体"服务;与此同时,又从文章中心这个"整体"来探究作者是怎样遣词造句、布局谋篇、表情达意的,以部分带整体,最后再从整体上对名著进行总体把握的一种阅读指导策略.

作者：

杨吉凡

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作者单位：

广东省珠海高新区金鼎第一小学,广东珠海

关键词：

小学高年级整体阅读名著

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)