新课程·小学2019，Issue(2) ：20.

基于学生长远发展角度下小学数学的改革探索

冯小芳
新课程·小学2019，Issue(2) ：20.
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基于学生长远发展角度下小学数学的改革探索

冯小芳1
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作者信息

  • 1. 广东省鹤山市沙坪街道第三小学,广东 鹤山
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摘要

小学阶段的数学课程承载着开发学生智力、优化学生思维结构等多种任务,是小学生顺应新时代发展需求的必要学习任务,对小学生的一生都有影响.将从组织趣味性的数学活动,保护学生的积极学习心理;组织数学探究与实践活动,培养学生的数学欣赏能力;实施即时赏识与延迟批评,培养小学生的良好品质三个角度分析基于学生长远发展角度下小学数学的改革探索.

关键词

小学数学/学生长远发展/改革探索

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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