新课程·小学2019，Issue(2) ：21.

数形结合思想在小学教学中的实践运用

郝杰
新课程·小学2019，Issue(2) ：21.
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数形结合思想在小学教学中的实践运用

郝杰1
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作者信息

  • 1. 邯郸市邯山区农林路小学,河北 邯郸
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摘要

在新课程教育背景下,除了要求小学生掌握基本知识以外还要提高专业技能.尤其在数学学科上,更强调学生数学逻辑思维的养成.其中"数形结合"思想普遍应用在小学数学教育中,它不仅能够降低数学难度,让学生对数学知识有更好的理解,还能提高课堂教学效率.主要就"数形结合"思想在小学数学教学中的实践运用进行探讨.

关键词

数形结合/小学数学/教学形式

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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