新课程·小学2019，Issue(2) ：30.

探索"教师专业发展诉求的学科教学团队建设"之路

贺永红
新课程·小学2019，Issue(2) ：30.
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探索"教师专业发展诉求的学科教学团队建设"之路

贺永红1
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作者信息

  • 1. 淄博市淄川区实验小学,山东 淄博
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摘要

教师的团队建设已逐渐成为人们的共识,全国各地中小学普遍加强学科团队建设,教师专业发展的基本诉求得到了一定程度的重视和满足;学科团队建设追求的目标是一致的,都已确立了团队建设的工作思路,并把对于满足教师的专业发展列为学校建设的重要层面.

关键词

教师专业发展/学科教学/团队建设

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基金项目

淄博市教育科学规划课题(2017ZJZ027)

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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