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探索"教师专业发展诉求的学科教学团队建设"之路
探索"教师专业发展诉求的学科教学团队建设"之路
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中文摘要:
教师的团队建设已逐渐成为人们的共识,全国各地中小学普遍加强学科团队建设,教师专业发展的基本诉求得到了一定程度的重视和满足;学科团队建设追求的目标是一致的,都已确立了团队建设的工作思路,并把对于满足教师的专业发展列为学校建设的重要层面.
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作者:
贺永红
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作者单位:
淄博市淄川区实验小学,山东 淄博
关键词:
教师专业发展
学科教学
团队建设
基金:
淄博市教育科学规划课题
项目编号:
2017ZJZ027
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(2)
参考文献量
1