摘要
英语不仅是一门学科,更是一门语言,对大家的人生发展起着重要的作用.小学是学生系统学习英语知识的起步阶段,不仅可以使学生学习基础的英语内容,还能培养学生的跨文化交际意识,提高学生的表达能力,促进学生核心素养的发展.随着新课程改革的实施,小学英语课堂教学更加强调发挥学生的主体作用,进行生态课教学.但是实际的英语教学过程中仍然存在着教学观念陈旧、忽略学生的主体地位、教学方法单一、学生的学习兴趣不高、教学评价不科学等问题,影响着英语生态课堂的构建.所以主要从树立全新的教学观念、创设良好的教学环境、灵活地运用教学方法、构建科学的教学评价等几个方面来探究在核心素养下如何构建小学英语的生态课堂.
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