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单元整合教学的探索实践

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教师是教学改革的执行者、推进者,要勤于思考,敢于创新,大胆实践.探索单元整合课堂教学的方法,提升教师解读教材、驾驭教材的能力,提高学生自主学习的能力.

范晓军

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合肥市太湖路小学,安徽 合肥

单元整体教学 三步 自学能力

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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