利用沙盘游戏进行口语表达训练的策略

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中文摘要：针对小学中年级作文中存在方言过多、表达不规范、内在情感表达不清的现实,在小学中年级作文教学中,引入沙盘游戏对学生进行口语表达训练,唤起学生的表达需求,活化了生活语言,教师通过提问策略,引导学生规范表达,巧设情境把学生引入一种与问题有关的情境过程,唤起该情境中孩子的情感体验,从而实现语言积累的提取.整个过程中教师只是陪伴者、倾听者、活动的设计者,让学生在交流中生成对这一情境的表达方式,实现口语向书面语的无痕转化.

作者：

赵素萍

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作者单位：

漯河经济技术开发区小学,河南漯河

关键词：

作文教学口语书面语转化策略

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)

被引量1
参考文献量3